4 школьные трагикомедии из книг ХХ века
Смех и грех за столом: истории для уроков, учеников и учителей из произведений Ивлина Во, Виктора Драконского, Евгения Дубровина и Марти Лани.
И смех и грех у школьной доски: истории об уроках, учениках и учителях из произведений Ивлина Во, Виктора Драгунского, Евгения Дубровина и Мартти Ларни
Американские школы в 1950-х годах, британские школы-интернаты в 1920-х годах, послевоенные советские школы и совсем недавно. Художественная литература — это ценный источник информации о том, как все происходило в разные времена, и зеркало некоторых вопросов, которые актуальны сегодня.
Некоторые рассказы рассказывают о том, как трудно приходится учителям — в других писатель видит мир глазами учеников.
Школьные сцены, выбранные из этих проектов, имеют одну общую черту: все они посвящены ученикам. Мы не знаем, смеяться нам или плакать.
ИВЛИН ВО, «УПАДОК И РАЗРУШЕНИЕ»
Книга классической английской литературы. Произведение относится к историческому периоду, когда старый викторианский образ жизни был утрачен, а многие английские состояния и мировоззрения рухнули. Период между двумя мировыми войнами был полон гедонизма, цинизма и отчаяния, целостность потеряла свой вес, а идеалы утратили свою жизнеспособность. Красота «бурных» и «золотых» 20 лет переходит в насыщенный и полный приключений шторм далекого десятилетия, на горизонте которого маячит 40 лет.
Бедные ученики устраиваются в школы, где работают учителя с сомнительной профессиональной квалификацией и мальчики, которые их не подводят.
Снимок с упадка и разрушения.
Учителя начинают подниматься в классы.
— Ваша компания не ограничивается этим, — сообщил Греймс Полу, — в 11 часов вы отправляете их на перерыв.
— Чему я должен их научить? — Внезапно охваченный паникой, Пол начал беспокоиться.
— Если бы это было в моих руках, я бы ничего не знал. По крайней мере, не сегодня. Мне этого достаточно, чтобы сидеть тихо и не выставлять себя на посмешище.
— Это самое трудное, — вздохнул мистер Прендергаст.
С этими словами он отправился в класс в конце подиума. Там его прибытие было встречено громкими аплодисментами. Скованный страхом, Павел пошел на занятия.
В классе было десять учеников, они сидели со сложенными перед собой руками и с нетерпением ждали, что им предстоит.
— Доброе утро, сэр», — сказал один из них.
— Доброе утро, — сказал Пол.
— Доброе утро», — сказал следующий человек.
— Доброе утро, — сказал Пол.
— Доброе утро», — сказал следующий человек.
— Заткнись, — сказал Пол.
Мальчик тут же достал свой шарф и тихо заплакал.
— Почему? -Он чувствительный ребенок, вы знаете! У него валлийская кровь.
— Пол заскулил, и наступила недолгая тишина.
— Извините, сэр», — сказал один голос. Пол повернулся и увидел серьезного мальчика с поднятой рукой.
— В тишине Пол снова заскучал.
Все десять человек сразу же замолчали и посмотрели на учителя. Пол мог видеть румянец в их глазах.
— Прежде всего, сказал он, мы должны узнать друг друга. Как тебя зовут, — спросил мальчик в первом ряду.
— Танджен, сэр», — сказал следующий студент.
Пол был удивлен.
— Вы оба Танзин?
— Конечно, сэр. Танджен — это я, и это просто весело.
— Это хорошо. Я шучу! Простите, сэр, но, если честно, я — Танджен.
— Если да, то Клатербак ответил: «Здесь есть только один настоящий танген, и этот танген — я. Все остальные — неизвестные мошенники.
Пол был удивлен.
— Есть ли среди вас человек с другим именем?
Сразу же прозвучали слова:.
— Я не Танджен, сэр.
— Если меня так назовут, я умру.
Вскоре класс разделился на две фракции — танжен и нетанжен. Послышалось какое-то шлепанье, дверь открылась, и вошел капитан Грайм. Шум вскоре снизился.
— «Я думал, ты хочешь этого», — сказал Граймс, отдавая Полу палку, а затем последовал моему совету: занять их делом.
Пол вышел на улицу, крепко взял в руки палки и принял вызов.
— Меня не интересует ничье имя, — сказал он.
— Я не могу продолжать до ночи, — сказал Клейтор Бак.
— ‘Тогда я ударю тебя этой палкой, потому что я не знаю твоих вещей. За это время вы напишете отчет о том, «что не так». Тот, кто напишет самое большое произведение, независимо от его качества, получит половину премии «Корона».
С этого момента и до звонка в классе стояла абсолютная тишина. Не отрываясь от палок, Павел увидел за окном меланхолию. С улицы доносились голоса слуг — шел веселый валлийский донос. До перерыва Клаттербак написал 16 страниц и получил перспективную награду.
— Насколько это было сложно для вас? — спросил я мистера Прендергаста, набивая свою трубку.
— «Вовсе нет», — ответил Пол.
— Вы счастливый человек. Я не уважаю помидоры — не знаю почему. Конечно, мой парик сделал многое. Вы заметили, что я ношу парик?
— Мои дети сразу заметили это. Парик стал моей роковой ошибкой. Когда я уехала из Уортинга, я решила, что я слишком большая и поэтому не смогла сразу найти работу. Мне было 40 лет. Хороший парик стоит больших денег, поэтому я решила купить самый дешевый, который смогла найти. Поэтому все выглядит так фальшиво. Это фантастика! Я сразу поняла, что была не права, но после того, как мои дети увидели меня в парике, было уже поздно что-либо менять. Теперь они только и делают, что смеются надо мной за это.
— Если бы не парик, я думаю, они смеялись бы над чем-то другим.
— Я думаю, вы правы. Пусть они посмеются над париком.
ВИКТОР ДРАГУНСКИЙ, «ДЕНИСКИНЫ РАССКАЗЫ»
Дениска Драговский — обычный советский детсадовский ребенок, тогда в начальной школе странный, беспокойный и хрупкий, но добрый и отзывчивый. Наше поколение соотечественников выросло на этих историях. Виктор Драгонский искренне говорит с детской точки зрения, играет свою роль, уделяет пристальное внимание деталям и ностальгирует по собственному детству, когда вкусы, цвета и впечатления были насыщенными, а мелочи имели значение.
Снимки из удивительных приключений Дениса Кораблева.
Наш преподаватель литературы Лиза Ивановна заболела. А вместо нее к нам пришла Елизавета Николаевна. Вообще-то Елизавета Николаевна изучает у нас географию и естествознание, но сегодня исключение, и наш директор попросил ее заменить заболевшую Лизу Ивановну.
К нам пришла Елизавета Николаевна. Мы поприветствовали ее и заняли свои места за учительским столом. Так что он сел, а мы с Мишкой продолжили наш бой, наша военно-морская игра вошла в моду. Я имел преимущество в этой битве, пока не появилась Елизавета. Я уже уничтожил эсминец Мишки и нейтрализовал его подводную лодку 3. Теперь мне оставалось только выяснить, куда направляются его линкоры. Я переломил голову и открыл рот, чтобы рассказать Мишке о своих передвижениях, но Елизавета посмотрела в свой дневник и сказала:.
Мишка тут же зашептал:.
Елизавета Николаевна говорит:.
Мишка снова зашептал:.
— До свидания, дорогой друг!
И я стал «серьезным» человеком.
И я подошел к столу. Елизавета Николаевна говорит:.
— Дениска, проснись! И расскажите нам, что вы изучаете по литературе.
— Мы изучаем «Полтаву», Елизавета Николаевна», — сказал я.
— Расскажите мне о писателе», — сказал он, и я увидел, что он беспокоится, знаю ли я.
— «Пушкин, Пушкин», — сказал я с облегчением.
— «Ну, — сказал он, — великий Пушкин, Александр Сергеевич, автор замечательной поэмы «Полтава». ‘Да. А теперь скажите, выучили ли вы какие-то отрывки из этой поэмы?
— Конечно, — сказал я.
— Что из двух вы выучили? -спросила Елизавета Николаевна.
— «Тихая украинская ночь».
— Ух ты, — сказала Елизавета Николаевна, расцветая от радости. ‘Это одна из моих любимых! Почитайте об этом, Корея.
Одно из ее любимых мест! Это потрясающе! Это одно из моих любимых мест! Я научился этому, когда был маленьким. И с тех пор, когда я читаю эти стихи вслух или про себя, я чувствую, что, хотя я читаю сейчас, там стоит мое истинное «я», теплое, не я, а кто-то другой. И, без рубашки, босиком и почти спящий, я ковыряюсь в носу и колю себя, но все равно вижу эту удивительную красоту. И маленький городок спит с его серебряными тополями — и я вижу, как спит белая церковь. Облака передо мной и звезды над головой, чтобы петь, как саранча, и разевать рты, А где-то в моих ногах спит и трясет лапками толстое место, полное молочных щенков, не присутствующих в этих стихах. Но я хочу быть, а рядом вздыхает дедушка со светлыми волосами, стихов нет, я его никогда не видела, он погиб на войне, его нет в живых, но я его так люблю, что сердце становится сильнее.
— Читай, Деннис, что ты делаешь! -Елизавета Николаевна повысила голос.
Я встал поудобнее и начал читать. И снова эти странные чувства пронзили меня. Я старалась, чтобы мой голос не дрожал.
. Тихая украинская ночь.
Небо чистое. Звезды сияют.
Воздух не хочет преодолевать свою апатию.
Воздух неохотно. Лелк уходит.
Серебряный листок Лерка.
Сверху тихо светит луна.
Она сияет над белой церковью.
— Стоп, стоп, хватит! — Елизавета Николаевна перебила меня. — Да, замечательный Пушкин, он огромен! А теперь, Корея, скажи мне, что ты поняла из этих текстов?
Ну, потому что он меня прервал! В конце концов, стихотворение все еще во мне, оно остановило меня на моем пути. Я еще не уехал! Поэтому я не понял вопроса и сказал:.
— Да, вы сделали это. Ну, что вы поняли?
— Все, — сказал я. -Я все понял. Луна. Церковь. Тополя. Все спят.
— Хорошо. Вы поняли это несколько поверхностно — Елизавета Николаевна, — вы поняли это несколько поверхностно. Вы должны понять это глубже. Она не маленькая. Пушкин.
— А как, — спросил я, — как должен понимать Пушкин? — И я нахмурился, разрезанный пополам.
— Давайте сделаем это, — неохотно сказал он. — Ты так много. ‘Тихая украинская ночь’. Как вы это поняли?
— ‘Я понял, что такое тихая ночь.
— «Нет, — сказала Елизавета Николаевна. — «Тихую украинскую ночь» следует понимать как удивительно характерное замечание о том, что Украина находится далеко от центра масс на материке.
— Небеса прозрачны», — сказал я.
— эх, корораблев, корораблев, — грустно и в какой-то степени отчаянно сказала Элизабет. — «Чистое небо, чистое небо» и, казалось бы, бессмысленные слова Пушкин сказал, что количество осадков в этом регионе очень мало, потому что вы постоянно повторяетесь, как маленький ослик, и благодаря этому мы можем наблюдать небо в небесах. Теперь вы понимаете силу таланта Пушкина?
ЕВГЕНИЙ ДУБРОВИН, «В ОЖИДАНИИ КОЗЫ»
В книге рассказывается о детстве двух братьев в 1940-х годах. Их отец, вернувшийся с войны, — чужак, готовый отдать свою жизнь, семейные отношения нарушены, вокруг них разворачивается катастрофа, а на их пути — голод. Их родители начинают искать коз, чтобы обеспечить их молоком. До этого времени, даже в послевоенных странах, в школах проводились уроки, которые требовали от учителей знания исторических событий.
Куликовская битва.
Император Веспасиан оказал довольно сильное влияние на мою жизнь. Я не была ни одной из них, но я была причудливой и заставляла моего собеседника чувствовать себя … Но самое главное, я вдруг обнаружил, что нахожусь в сложных отношениях с нашей историей. Мария Стюановна — псевдоним Марии Стюарт. Мэри Стюарт была печально известна своей жестокостью. Марья Степановна не так уж сильно отличалась от нее, разве что жила немного позже. Эта Мэри Стюарт довела весь наш класс до психоза. Например, мальчик рассказывал о каком-нибудь племени, а Марья Степановна сидела и качала головой в знак согласия: да, да, правильно, большой палец вверх… Потом она надела очки и отполировала их: в каком году такая битва?
-1671, ребенок лжет.
— Нет, нет. В 1671 году произошло еще одно сражение: какое из двух?
Ребенок называет единственную известную ему битву — Куликовскую, — какую из двух?
— Нет! Куликовской битвы в это время не было. Ну-ка, в каком году была Куликовская битва?
— До нашего времени», — мальчик делает последнее отчаянное усилие.
Мария Стефановна смотрит на него сквозь очки.
— А когда был наш сезон?
— Триста лет до Куликовской битвы «Маленькие люди выдумывают разные небылицы, но Мэри Стюарт бешено машет руками.
— Помните ли вы год своего рождения?
Измученный ребенок останавливается и начинает мять лоб.
— Одна тысяча девятьсот … Нет. Одна тысяча восемьсот тридцать шесть — …
-1935″, — задал свой пост.
-1935!!!- радостно восклицает маленький человечек, надеясь, что получит тройку, но, конечно, это бессмысленно.
Даже его студенты-историки были не лучше.
— Я не знаю ни одного, — сказала Мария Стефановна. -Я не знаю об этом.
Однажды я получил хороший удар от жизни короля. Я судорожно бегал от одного короля к другому, пока не пришел к идее спасения. Этого достаточно, чтобы ущипнуть Мэри Стюарт.
— Это произошло за 2 000 лет до правления императора Веспасиана.
Мария Стефанова удивила меня. Никто и никогда больше не делал таких бросков. Чтобы что-то посчитать в тетради, понадобилась ручка и много времени.
— Нет, — сказал он. — «Нет, не было.
— Нет, это не так. Больше никогда. А когда правил император Веспасиан? — Она не смогла удержаться от любимого вопроса.
— «Веспасиан родился на земле Савина», — начал я торопливым, срывающимся голосом возле ряда, возле лысины Деревни. Камерана и Гая Помпейсабина за пять лет до их смерти в августе …
Мэри Стюарт посмотрела на меня стеклянными глазами, но все же по привычке бросила:.
— И когда … Август умер?
— Он умер в той же спальне, что и его отец Октавио, в консульстве двух полов, Помпеи и Аполлона, в 9 часов утра, за 14 дней до сентябрьских праздников, 35 дней 77 лет назад.
В классе было так тихо, что можно было услышать тараканов Мишки в коробке, а у него были валенки для одной из девочек.
— Ну…» Мария Стюарт наконец-то встретилась с ним. -Она села. Ты можешь остаться после урока.
Класс засмеялся. Впервые. Обычно на уроках Марии Стюарт стояла мертвая тишина или раздавался звонок неуспевающей девочки.
МАРТТИ ЛАРНИ, «ЧЕТВЁРТЫЙ ПОЗВОНОК, ИЛИ МОШЕННИК ПОНЕВОЛЕ»
В книге рассказывается о приключениях финна, который решил внезапно изменить свою жизнь — он принял титул «Гражданин Вселенной», назвался Джерри Финном вместо Смаранена и покорил Америку. Он был хиропрактиком, бастардом и учителем в FFE (Общество свободного обучения).
В этом отрывке говорится о различиях в мировоззрении, обнаруженных между Джерри и его студентами, самозваными американскими бэби-бумерами.
В номере 8 x 4 мистер Тэккер обратился к учителю. На слушаниях по делу об исчезновении г-на Найгарда председатель совета рассмеялся:.
— Хорошо. Мы отдаем его зарплату в студенческий фонд для выплаты пособия студентам. А теперь, господа, вам необходимо ознакомиться с уставом нашей школы. Вот, смотри!
Он протянул Джерри и Бобо изящно напечатанный картон, на котором его друг прочитал:.
10 команд преподавателям ОСВ:.
1. всегда четко помните о главной цели.
2. держать.
3. не нападать на учеников, если только в целях самообороны.
4. учитель, который не может научить, — дурак.
5.Не берите на себя ответственность за своих учеников.
6.Не запрещайте ученикам общаться друг с другом в классе, потому что дверь к успеху открыта.
7.Не обращайтесь за помощью к начальнику или руководителю офиса, если вашей жизни не угрожает опасность.
8.Не навязывайтесь к студентам, которые вам не нравятся.
9.Всегда уважать инициативу студента.
10.У учащихся формируется представление о том, что школа является учебным заведением высокого уровня.
. Джерри надел куртку и вошел в классную комнату, полную дыма.
— Курение в классах запрещено», — строго сказал он. Все должны подчиняться школьным правилам.
. Класс ответил вспышкой протеста. Светловолосый мальчик энергично махал рукой, требуя поговорить с ним.
— Пожалуйста, чего вы хотите? — спросил Джерри.
— Я просто хотел обратить внимание учителя…
— Пожалуйста, встаньте, когда я обращаюсь к вам! — Джерри потребовал.
— Я не встану», — сказал мальчик.
— Уэсли Кэтервуд. Я родился в этой стране, а не в командовании.
— Ну, — сухо сказал Джерри. -Вы теперь студент и должны следовать требованиям преподавателя.
Класс ответил новым взрывом протеста. От маленькой мисс Уэсли потребовали слова. Волосы Уэсли были выкрашены в белый цвет перекисью водорода, а ресницы — в черный с помощью обувного лака. В классе было тихо. Маленькая Мэрилин рассказала, что она пыталась отделить жевательную резинку от своих новых искусственных зубов, растягивая липкую резинку длинными тонкими шнурами.
— Учитель не должен знать, что у отца Уэсли большой универмаг в Пейнсвилле?
— Нет, к сожалению, я этого не знал. ‘ Учитель удивленно ответил.
— Отец Уэсли является одним из основателей OSV и крупнейшим спонсором нашей школы.
На лице Уэсли Кэтервуда появилась торжествующая, высокомерная улыбка. Он достал из кармана горсть жвачки, завернутой в красивую оберточную бумагу, и начал разбрасывать ее по всему классу. Маленькая Мэрилин была тщательно вытерта от пыли и уже превратилась в идеальную Марлен Дитрих. Джерри Финн закусил губу и почувствовал, что проиграл первый раунд боя. Он начал поправлять очки и решил изменить тактику воспитания.
— Дорогие друзья, программа приглашает нас пройти курс истории литературы.
— Из классного журнала мы знаем, что на последнем уроке мы изучали суть литературы через учебные фильмы. Итак, может ли кто-нибудь из вас дать нам краткий ответ на вопрос, что такое литература в широком смысле слова?
Никто не выразил желания сделать это. Джерри некоторое время спокойно ждал, прежде чем наконец решил продолжить занятие.
— Все письменные и печатные творения человеческого разума принято называть литературой …
— Сухо! — простонала прекрасная душа в глубине кабинета.
Джерри постучал указательным пальцем по краю стола и продолжил.
-Но давайте теперь возьмем литературу в самом узком смысле и рассмотрим ту ее часть, которая называется художественной литературой.
— Мулла! — Я пришел из задней части офиса.
— Давайте посмотрим фильм! — Кто-то предложил.
— ‘Фильм!’ -кричал весь класс. — Дайте мне фильм!
— Трехмерный! — Наблюдал Уэсли Кэтзервуд. — Отец платит. Опубликовано econet.ru
Четыре школьные трагедии из книг 20 века
